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農民工網上提升學歷,遭遇“免學免考”低價騙(pian)錢, 退課(ke)容易退款難(nan)
www.xtxcm.com        2020-03-31 21:17:47 星期四   本(ben)文(wen)來源(yuan)︰ 新華網

 

  農民工網上提升學歷,遭遇“免學免考”低價騙(pian)錢, 退課(ke)容易退款難(nan)——

  “想(xiang)提升個學歷,咋這麼(me)難(nan)”

  專家建議︰應加大網絡(luo)教育宣傳力度,使其(qi)成為(wei)農民工首選

  “虛假(jia)機構一(yi)大堆(dui),好不(bu)容易找個像樣(yang)的,結果(guo)還沒授權,維(wei)權都追不(bu)huan)匱?選Oxiang)提升個學歷,咋這麼(me)難(nan)!”9月(yue)11日,34歲的大連瓦房店市(shi)農民工張春海長達4年的維(wei)權,僅拿到退款750元,還有5000元未追回(hui)。

  據(ju)《2018年農民工監測調查(cha)報(bao)告》數(shu)據(ju)顯(xian)示,像張春海這樣(yang)具有高中學歷的農民工,全國有4787萬人,許多農民工想(xiang)提升文(wen)憑ju)鏈笞 huo)本(ben)科。

  為(wei)了不(bu)脫產、邊(bian)賺錢邊(bian)學習,許多農民工選擇通過(guo)網絡(luo)教育提升學歷。然而,記者采訪發(fa)現,一(yi)些培訓機構真假(jia)難(nan)辨(bian),退學容易退錢難(nan),致使許多農民工學歷提升不(bu)成,反倒(dao)傷心(xin)、傷財。

  退學容易退款難(nan)

  2015年4月(yue)12日,高中畢業(ye)的張春海在網上申請網絡(luo)教育,報(bao)考東北大學機械dao)?碳白遠  ㄒye),想(xiang)提升文(wen)憑ju)鏈笞 = guo)開(kai)學3個月(yue),沒查(cha)到注冊信息,發(fa)現上當(dang)後立(li)即要(yao)求退款。工作人員殷老師當(dang)天就辦(ban)理了退學手續,然而退款過(guo)程卻很艱難(nan)。先是扣(kou)了注冊費和听課(ke)費2000元,後又以財務制度嚴格為(wei)由,聲稱30天後退款,先退回(hui)750元。只要(yao)張春海打電(dian)話催促,要(yao)麼(me)不(bu)接電(dian)話,要(yao)麼(me)說在走流程。

  可這樣(yang)一(yi)家未經(jing)授權的培訓機構還是張春海精(jing)挑細選的。

  時間再往前推半年,2014年10月(yue),張春海是大連某機電(dian)工程公司(si)的操作工,到手月(yue)薪2000元。而剛進廠的大專生就能拿到4800元,于是他有了提升學歷的na)鍆貳/p>

  據(ju)了解,在職人員學歷提升主要(yao)有高等教育自學考試、成人高等學校招生全國統一(yi)考試、開(kai)放教育(國家開(kai)放大學)和網絡(luo)教育(遠程教育)4種形(xing)式。

  張春海思量,脫產上學成本(ben)太高。一(yi)來沒了si)jing)濟來源(yuan),要(yao)向父母要(yao)生活(huo)費。二來企業(ye)設備更新換(huan)代(dai)快,學完回(hui)廠里(li)容易跟不(bu)上。所(suo)以排除自考和成人高考,以及學校和專業(ye)過(guo)于單一(yi)的開(kai)放教育,高校辦(ban)的網絡(luo)教育學院成為(wei)他的首選。記者采訪發(fa)現,許多農民工也(ye)有著(zhou)同(tong)樣(yang)的想(xiang)法。

  張春海听說東北大學機械相關專業(ye)較好,便(bian)上網搜索“東北大學”“學歷提升”等關鍵詞(ci),遼寧(ning)成人學歷報(bao)名中心(xin)、東北大學繼續教育學院報(bao)名咨詢中心(xin)、教育聯展(zhan)網等七八頁(ye)的網站(zhan)映入眼簾,看得他直發(fa)懵,每個網頁(ye)都制作精(jing)美,“權威性”十足。

  一(yi)個個篩選,先是咨詢一(yi)家學費僅為(wei)1000元的培訓機構,聲稱“免學免考”,他覺得不(bu)靠譜zhu)S鐘齙揭yi)家yi)剮 耙yi)年拿證(zheng)”。“一(yi)年考過(guo)十多科,根本(ben)不(bu)可能,這種廣告太假(jia)了。”最終(zhong),張春海選中了一(yi)家培訓機構,網站(zhan)上顯(xian)示其(qi)辦(ban)公地點在大連,最下(xia)lu)接泄 脖赴缸盅yang),還有“品牌官網認證(zheng)聯盟”“可信網站(zhan)身份驗證(zheng)”等認證(zheng)標(biao)識。最關鍵的是他查(cha)到了企業(ye)的工商信息。結果(guo),還是被騙(pian)了。

  培訓機構真假(jia)難(nan)辨(bian)

  1999年,教育部(bu)制定了《關于發(fa)展(zhan)現代(dai)遠程教育的意見》。2013年,教育部(bu)發(fa)出高校網絡(luo)教育招生預(yu)警,共有68所(suo)現代(dai)遠程教育試點高校可開(kai)展(zhan)網絡(luo)高等教育,嚴禁其(qi)他機構冒(mao)用(yong)試點高校名義違規招生。然而,記者在網上瀏覽30余頁(ye)網絡(luo)教育相關內(na)容,發(fa)現缺少(shao)權威的信息發(fa)布ji)教  骼嗯嘌禱雇zhan)五花八門niu) 吹萌搜芻ㄧ月(yue)遙 苣nan)分辨(bian)真偽(wei)。

  甚至出現高校“李逵”打假(jia)“李鬼”的尷(gan)尬。例如,大連財經(jing)大學網絡(luo)教育學院、東北大學繼續教育學院在自己官方網站(zhan)上發(fa)布“招生預(yu)警”,38家虛假(jia)或(huo)未ci)諶 吶嘌禱辜巴zhan)打著(zhou)高校的名字行騙(pian)。

  如果(guo)說培訓機構魚龍混雜,讓農民工容易受騙(pian)。那(na)麼(me),分辨(bian)能力不(bu)強則讓農民工成了“重災區”。

  “這不(bu)是官方網站(zhan)嘛,看不(bu)出真假(jia)。”記者隨機采訪20位25~35歲、在服務、制造、建築、物(wu)流工作的農民工,讓他們分辨(bian)一(yi)個被高校官方打假(jia)的網站(zhan)和一(yi)個高校授權認證(zheng)的培訓機構。僅有3人準確說dang)穌婕jia)及理由,其(qi)余17人根據(ju)學校logo、校園場景圖ji)  律bao)名系統、藍白相間的設計(ji)、簡潔沒有廣告等因素認定真假(jia)。沒有一(yi)位農民工知(zhi)道(dao)運營網絡(luo)教育不(bu)僅需要(yao)工商執照,還要(yao)有辦(ban)學許可證(zheng)、大學頒發(fa)的授權證(zheng)書和牌匾(bian)。

  “正規大學花銷大,手頭不(bu)寬裕”“天天忙(mang)著(zhou)工作,哪(na)有時間坐下(xia)來好好上課(ke)”“就想(xiang)拿個文(wen)憑,兩三年的時間太久(jiu),最好一(yi)年”……多位農民工告訴(su)記者,培訓機構抓(zhua)住(zhu)了農民工教育儲蓄不(bu)多、工作忙(mang)沒時間、想(xiang)快速提升的心(xin)理。

  “農民工兄弟倆1.3萬元學費退款遭拒(ju)”“保過(guo)拿證(zheng)收了1.1萬元,退款時不(bu)接電(dian)話”……近年來,網絡(luo)各大投(tou)訴(su)平台頻頻dang)魷峙├窆?南喙贗tou)訴(su)。沈陽星銳教育負(fu)責人趙靚告訴(su)記者,一(yi)些不(bu)良(liang)機構利用(yong)分期貸款詐騙(pian),讓農民工先貸款,教育機構拿到幾千甚至上萬元的nan)?眩 ├窆?吭yue)lu)制諢箍羆赴僭 /p>

  讓求學圓夢不(bu)再坎bu)/p>

  2016年3月(yue),中華全國總(zong)工會發(fa)起農民工學歷與能力提升行動計(ji)劃“求學圓夢行動”,計(ji)劃到2020年資助150萬名農民工接受學歷教育。相對(dui)于巨量求學訴(su)求來說,趙靚認為(wei),社(she)會力量辦(ban)學、民營資本(ben)投(tou)資辦(ban)學仍是主力。

  “提高網絡(luo)教育運營機構的門檻沒問題,但(dan)應該讓更多符合(he)條(tiao)件(jian)的機構參(can)與進來,形(xing)成良(liang)性競爭。及時清理一(yi)批、淘汰(tai)一(yi)批,比如,可以出台業(ye)內(na)‘黑名單’,投(tou)訴(su)舉報(bao)獎勵辦(ban)法等等。”趙靚說。

  “社(she)會對(dui)于網絡(luo)教育並不(bu)普遍認可。”奧鵬(peng)遠程教育沈陽學習中心(xin)招生專員張歡歡表(biao)示,雖然國家和社(she)會各界對(dui)試點院校開(kai)展(zhan)遠程網絡(luo)教育的畢業(ye)文(wen)憑予以承認,但(dan)由于沒有通過(guo)全國統招統考正式錄(lu)取,絕大多數(shu)用(yong)人單位都誤以為(wei)網絡(luo)教育就是在網上隨便(bian)學一(yi)下(xia)、畢業(ye)生沒有真才實學。普遍認為(wei)其(qi)文(wen)憑含(han)金量沒有成人高考和自考高,甚至在一(yi)些單位、行業(ye)和地區還不(bu)通用(yong)。

  遼寧(ning)社(she)會科學院社(she)會學研究所(suo)所(suo)長王磊表(biao)示,相對(dui)于其(qi)他教育形(xing)式,網絡(luo)教育具有跨(kua)越教學時空、突(tu)破時空限制的特點,有利于解決工學矛盾,可成為(wei)農民工的首選。國家應加大網絡(luo)教育的宣傳力度,通過(guo)網絡(luo)共享(xiang)國內(na)外高校的優質資源(yuan),實施多種媒體技術相結合(he)、多種學習方式,如遠程與面授、獨立(li)學習與協作學習等相結合(he)的混合(he)型學習模式。

  在張歡歡看來︰“盡管(guan)目前我國網絡(luo)教育不(bu)是很規範,但(dan)只要(yao)加強監管(guan)、規範治理,前景仍然樂觀。”

 

 

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